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「やってみたい!」が
「できた!」「わかった!」になる
地域で学ぶ街の 探Qクラブ

\全3回夏コース開講!/
色のひみつ探究

子どもの

やりたい!を自分で叶える
応援します

探Qクラブとは異年齢の小学生が、
自分たちの「やってみたい!」を
自分たちで叶えていくコミュニティです。
先回りして答えを教えるのではなく、
大人は試行錯誤する子どもを見守り、
課題解決に向かうプロセスをサポートします。

やってみたい!叶える!
明日が楽しみ!と思える

子どもたちを増やす

探Qクラブのはじまり

  • 「学校が合ってないな・・・」
    「授業が物足りなそうだな」
    「もっと自分のペースを大事にしたいのだろうな」

    このような子どもたちを地域で見ることが増えてきました。

    日本の学校教育はレベルが高いと言われていますし
    公教育を受けられることは素晴らしいことなのですが

    平成・令和を生きる子どもたちのペースが
    学校の生活スタイルや学び方とすれ違っていることを感じています。


    「明日が楽しみ!」より「明日がだるいな・・・」と思っている子がいることは、
    とても悲しいなと思うのです。


    学校へ行きづらい子どもの増加
    子どもの自己肯定感の低下
    これらの現状は様々な調査からもわかっています。

    やりたいことを存分にできて
    好きなこと得意なことをどんどん伸ばせる!
    「明日が楽しみになる子」
    「やってみたい!で溢れる子」
    を増やすために、何か打開することはできないかと
    考えてきました。

  • 「学校が合ってないな・・・」
    「授業が物足りなそうだな」
    「もっと自分のペースを大事にしたいのだろうな」

    このような子どもたちを地域で見ることが増えてきました。

    日本の学校教育はレベルが高いと言われていますし
    公教育を受けられることは素晴らしいことなのですが

    平成・令和を生きる子どもたちのペースが
    学校の生活スタイルや学び方とすれ違っていることを感じています。


    「明日が楽しみ!」より「明日がだるいな・・・」と思っている子がいることは、
    とても悲しいなと思うのです。


    学校へ行きづらい子どもの増加
    子どもの自己肯定感の低下
    これらの現状は様々な調査からもわかっています。

    やりたいことを存分にできて
    好きなこと得意なことをどんどん伸ばせる!
    「明日が楽しみになる子」
    「やってみたい!で溢れる子」
    を増やすために、何か打開することはできないかと
    考えてきました。

探Qクラブの願い

学校だけが教育機関として全てを背負うのではなく、
親や地域や民間で引き受けられるところは引き受けて、
学校も含め社会全体で、「誰1人取り残さない教育」を
実現すべく、一緒に子どもたちを育てていけたらいい
こんな風に私たちは考えたのです。

大昔は大家族で多くの大人で見守りながら
子育てしてきたように近所の人が
いつも子どもの面倒を見てくれたように
様々な人との関わり合いの中で子どもの育ちを
見守っていけたら・・・
そんな思いが元となり今の活動へ。


子どものサポート
大切にしたい3つのこと


自己肯定感の向上・課題解決力の熟達・
自分の学びをデザインする力の育成

探Qクラブでの活動を通して、
上記3つの育ちをサポート!

すべての子が生まれ持つ力
「幸創力」と「耕学力」

幸創力とは、自分で自分の幸せを創っていく力のこと。
耕学力とは、自分で学び深めていく力のこと。
本来、子どもが生まれながらにして持っている
この2つの力。
この力が育っていくのを阻まないよう、
大人は信じ待ち見守ることを大切にしています。
 

幸創力とは

尊重
私には存在価値があると思えている
(どんな私もOK)
信頼
自分はできると思えている(自己信頼)
相手を信じることができる(他者信頼)
つながり
自分と、仲間と、自然と、社会とつながる
貢献感がもてる
つながり
自分と、仲間と、自然と、社会とつながる
貢献感がもてる

耕学力とは

見つける
好き!やりたい!を見つけられる
課題(問い)を見つけられる
(探究心)
深める
創造力の発揮・試行錯誤できる
自分なりの答えに辿り着く
やりきる
広げる
「好き」を分かち合う
フィードバック
自分の方法で発信する
つなげる
共同する・協力する
誰かの社会の役に立てる
つなげる
共同する・協力する
誰かの社会の役に立てる

このような、もともと子どもたちが
持っている幸創力・耕学力を生かして
「やってみたい!」に挑戦する
「明日が楽しみ♪」と思える子どもたちを
増やしていきます!
その手段が2023年の夏コースとなります。


夏コース案内


色のひみつ探究

1日目:色のいろいろサイエンス
色ってどんな仕組みでできている?
色の秘密を調べるための実験を
自分たちで計画して実験してみよう。
実験道具は実験室にあるものを自由に使ってOK♪
遊びながら「仮説→実験→検証」
試行錯誤のサイクルへ!
2日目:色のいろいろアート
マーブリングという技法を通して
色の面白さや美しさを楽しみます。
前回の実験で使ったモノ+マーブリングで
自分だけのオリジナルの作品を作ってみよう!
上手く作ろう、キレイに作ろうとしなくていい
ありのままに表現する、それこそが芸術★
3日目:色のいろいろフィールドワーク
用意された3色のみの粘土を使って
オリジナルの色を作ります。
それを持って公園へ調査へ!
自分の作った色と同じ色は発見できる?
自然と同じ色を作りだすことはできる?
オリジナル色に名前をつけて
カラーチャート作成。
ちょっと難しい色の不思議も探究するかも!?
※プログラムの順は入れ替わることがあります。 
2日目:色のいろいろアート
マーブリングという技法を通して
色の面白さや美しさを楽しみます。
前回の実験で使ったモノ+マーブリングで
自分だけのオリジナルの作品を作ってみよう!
上手く作ろう、キレイに作ろうとしなくていい
ありのままに表現する、それこそが芸術★
フォロー特典
1

クラスルームでフォロー

クラスルーム機能を使って、
「自分でやってみたよ!」の報告(自己表現)や
質問など、子どもたちとやりとりしていきます。

※クラスルームとはgoogleが提供しているサービス。
ネット上に“クラス”を作り、運営できる無料のツールです。

フォロー特典
2

宿題なのにやってみたくなる宿題

色のひみつ探究、各回ごとに自宅でも簡単に
できてしまう実験や作品作りの宿題(教材)を
プレゼントします♪
フォロー特典
3

自由研究のタネになる

クラスルームフォローを3日目終了後の2週間
8月20日(日)まで継続します。
3日間で探究したことをまとめるなど
自由研究のきっかけにすることもできます。

参加した子どもたちの声

お友達とトンボを捕まえたのが楽しかった。石とか葉っぱがミクロスコープでみるとキラキラしていたので面白かったです。 次もあったら絶対参加したいです!

(のぞいてみようミクロの世界・小学3年生)

楽しかったし面白かった!竹の匂いが気持ちよかった。竹のフシなど今まで触ったことがなかったので不思議だった。


(MY門松を作ろう!・小学校高学年)

楽しかったし面白かった!竹の匂いが気持ちよかった。竹のフシなど今まで触ったことがなかったので不思議だった。


(MY門松を作ろう!・小学校高学年)

参加した子どもの保護者の声

前回も参加させていただきました。今日も絶対行くから申し込んで!と言われて参加致しました。アクティビティは拝見してませんが、楽しかった様子が子供の顔をみただけで伝わってきました。 

(中学年保護者)

観察だけでなく、活動を通して自分で考える力を身につけるという、子供の主体性を伸ばすというモットーにとても共感し、参加してよかったと思いました。

(低学年保護者)

観察だけでなく、活動を通して自分で考える力を身につけるという、子供の主体性を伸ばすというモットーにとても共感し、参加してよかったと思いました。

(低学年保護者)

探Qクラブを運営するスタッフ紹介

三宅真衣(まいさん)
元小学校教員・現アドラー心理学勇気づけ講師
高1男子・中1男女双子の子育て中。
ひらめいた瞬間・話をしている子どもの
目の輝きと表情が大好き♪
安心感とユーモアのカタマリ。
平石遥香(はるさん)

塾講師・GEMSリーダー
(科学・数学の体験プログラム指導者)
小6・小5兄弟の子育て中。
子どもが成長しているプロセスを見つける天才。


薬師寺由香理(ゆかさん)
ドイツ・中国・アフリカ・サウジアラビア、4か国で子育て経験。高1・小4兄弟の子育て中。
子どもと対等な目線で関わる寄り添い力、
器の大きさハンパない♡
Let's have fun together!
薬師寺由香理(ゆかさん)
ドイツ・中国・アフリカ・サウジアラビア、4か国で子育て経験。高1・小4兄弟の子育て中。
子どもと対等な目線で関わる寄り添い力、
器の大きさハンパない♡
Let's have fun together!
2021年からスタートした探Qクラブ。
2年間で延べ200名の子どもたちと関わってきました。
子どもは何も問題ありません。
教え込んだりしなくても、ありのままで大丈夫。
そう確信しています。

☆彡持っている可能性の芽を摘まないこと
☆彡たくさん失敗できる安心の場を提供すること
☆彡無限の可能性がある!と信頼すること

これらすべてを備えた
子どもの力を引き出すスペシャリストが伴走します!
一緒に色のひみつを探究しながら楽しみましょう♪

たくさんの子どもたちに会えるのを
楽しみにしていますね!


こんな方におススメです♪

  • 子どもの興味関心をさらに広げたり深めたりしてあげたいとお思いの方
  • 学校以外での子どもの居場所を探している方
  • 多様な繋がりの中で子どもを育てたいとお考えの方
  • 学校以外での子どもの居場所を探している方

夏コース「色のひみつ探究」詳細


日時

1日目:7月9日(日)
2日目:7月23日(日)
3日目:8月6日(日)

すべて9:30~11:30
(受付9:15より)

場所 3日間とも新川崎エリア近辺の施設・公園

※場所は後日お申込みいただいた方へご連絡します。
参加費 3日間で19,800円(税込み)
参加費 3日間で19,800円(税込み)

よくある質問

  • Q
    キャンセルはいつまでできますか?
    A

    本企画はNPO法人はたらくらすの主催事業となるためはたらくらすキャンセルポリシーに準じます。詳細はこちらよりご確認ください。(別途Peatixのシステム手数料がかかる場合もございます。)
    https://hatarakurasu.org/j-shop-withdrawal/

  • Q
    急なお休みの回は日割りで、返金してもらうことはできますか?
    A
    日割りでの返金は致しかねます。ご了承ください。
  • Q
    急なお休みの回は日割りで、返金してもらうことはできますか?
    A
    日割りでの返金は致しかねます。ご了承ください。

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